玩造桥小游戏怎么玩
1、明师课堂自主游戏案例征集活动持续开启中，欢迎大家继续踊跃积极投稿过来。感谢各位老师们的参与和关注。特别提示：自主游戏案例文件请老师以“案例名称-幼儿园全称-教师姓名-电话号码”的格式命名(《滑梯变形记》-明师课堂幼儿园-橙子-)。
2、本期案例编选自肥东县实验幼儿园教育集团总园刘静静《高架桥》。中班下学期，孩子们的搭建水平越来越高，他们的搭建主题通常来源于他们的兴趣，老师给予适当支持与引导。此时幼儿的搭建经验主要体现为各类建筑物的垒高、围合、架空、排列、表征等，其中体现的数学经验主要集中在形状、分类、模式和空间感知。本案例描述的是建构游戏中的幼儿数学学习，案例的小主人翁是小源、佑佑和家俊，他们的建构主题来源于家乡新修建的包公大道高架桥。
3、的第一座高架桥，又在幼儿园附近，孩子们非常好奇和感兴趣。于是有关于高架桥的搭建故事就这样开始了…。
4、片段一：搭建“”弯桥面游戏前，小源、佑佑和家俊各自绘制了包公大道高架桥图纸，并把它们拼在一起，而且还用记号笔将三幅图纸中不相连的地方用线条连了起来。佑佑说：“这样就是完整的高架桥了。”小源说：“这个高架桥好长啊。我们快来把它搭出来吧家俊从积木柜中取出了粗细不一，但高度相同的圆柱体积木。
5、他将圆柱体排列成一竖排作为高架桥的桥墩，将半圆环积木放在圆柱体上当做“拐弯”的桥面。他又拿了长木块连接了半圆环的一端，却发现和摆放的圆柱不在同一个方向。小源：“弄错啦。这个是要拐弯的。
玩造桥小游戏怎么玩
1、”他又拿了一块半圆环通过移动和转换方向，接在了第一块半圆环的一端，家俊也调整了圆柱摆放的位置，小源说这叫“”弯。佑佑拿了一根薄的长木块继续搭桥面，可是“桥面”并不一样平。家俊通过目测发现长木块的厚度和半圆环的厚度不一样，于是换了一块厚一些的长木块，“桥面”一样平了。家俊尝试用小车在“桥面”上行驶，发现完全可以后。
2、小源发现前方场地不够，使用了半圆环积木搭建了“型桥面”，佑佑说：“这样小车就可以‘拐弯’了片段二：修补“桥面”。“”弯搭好了，家俊拿起小车在“桥面”“试行”，可不小心将之前搭建好的桥面碰“倒塌”了，他开始修补。“桥墩”修补好后，佑佑帮忙随手放了一块木块在空缺的“桥面”上，家俊说太短了，又重新拿了一块长木块，可是又长了。家俊拿着长木块在没有“桥面”的“桥墩”处比对了一会，又拿起了原先佑佑拿的短木块放了上去，自言自语道“又短了”。
3、佑佑拿了一块小长方体接在了后面，可是还是空了一段。在旁边观看的小源说“有了。
4、你等一下我。”他到积木柜里，又拿了一块小长方体放在空缺的一段。长度明显大于空缺的部分，家俊说：“这个高架桥都‘出头’了。
5、”佑佑把原来的短木块拿下来，将找来的一块稍长的木块放了上去，正好填满了空缺。片段三：“路灯”初尝试。搭了一段后，小源提出图纸上有路灯，佑佑建议搭路灯，小源听后拿来细长的长方体立在“桥面”上，每隔很近一段就放一个长方体。